建国以来国家领导人论减轻学生课业负担

１９５０年，毛泽东主席写给教育部部长马叙伦的信中说：“要各校注意健康第一、学习第二……学习和开会的时间宜大减……全国一切学校都应如此。”

　

１９５３，毛泽东主席接见青年团第二次全国代表大会主席团时指出：“要使青年身体好、学习好、工作好”、“他们的学习和工作的负担不能过重”。

　

１９５７年，毛泽东和七省、市教育厅、局长座谈中小学教育问题时提出：“全国统一的教学计划和教材是否合适？……教材要减轻，课程要减少，古典文学要减少。”

　

１９６４年，毛泽东在教育工作座谈会上说：“课程多、压得太重是很摧残人的。学制、课程、教学方法、考试方法都要改。”“我看课程可以砍掉一半，学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读的时间。”“现在的考试方法是用对待敌人的办法，实行突然袭击。题目出得很古怪，使学生难以捉摸，还是考八股文章的方法，这种做法是摧残人才，摧残青年，我很不赞成，要完全改变。”

　

“以教育制度来说，我们正在进行改革。现在的学制年限太长，课程太多，教学方法有很多是不好的，考试方法也有很多是不好的。”

　

１９６５年，毛泽东在给中共中央宣传部部长陆定一的信中说：“学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议从一切活动总量中，砍掉三分之一。请邀学校师生代表，讨论几次，决定实行。”

　

１９７８年，邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“学生负担太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。”

　

１９８５年，胡耀邦同志批示：“全国大、中、小学多数教育思想不对头，对要培养什么样的人不明确，没有好的思想品德，没有好的身体能行吗？灌的量那么大，灌的方法那么死，作业考试那么繁琐，有什么用？这件事提了几十年，从毛主席时就那么说，但总是解决不了，我认为主要原因之一是我们自己没有说透，第二才是规定必须遵守的规矩。”

　

１９９４年，李岚清同志在减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量座谈会上讲话指出：减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量，是全社会的共同愿望，是广大中小学生的迫切要求，也是关系到我们到底培养什么样的人和国家的前途命运的大事。尽管这件事解决起来难度很大，但难度再大也要下决心逐步解决。

　

１９９６年，李岚清《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程》：“‘应试教育‘以升学为目的，围绕应考开展教育教学活动，是一种片面的淘汰式的教育。它的危害：一是教育对象主要面向少数学生；二是教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳诸方面，忽视实践和动手能力，影响青少年的健康成长；三是违背教育教学规律和青少年成长发育规律。”

　

１９９９年？，江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出：“现在一些学生负担很重，结果形成了很大的心理压力。这不利于青少年学生的健康成长。还有一些学校和地方，对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧，而对学生的思想品德、纪律法制教育，对学生在校外活动的情况，抓得比较松，有些学生在社会上接受了不良影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。这些问题，必须引起各级党委、政府和各级教育部门的高度重视，对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”